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课题:图形的拼组

天威范文网 http://www.rcracing.cn 2019-08-12 11:50 出处:网络 编辑:
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教 学 设 计


活 动 课


课题:图形的拼组


勐润小学  李琴


 


教学内容:一年级下册第3单元图形拼组


教学目标:


1、知识与技能:通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆形。


2、过程与方法:通过学生的观察、操作,发展学生的动手操作能力、空。间想象力和创造力,培养学生动手实践的能力。


3、情。感、态度与价值观:学生通过拼摆图形,感受数学之美,激发学生学习数学的积极性。


策略与方法:自。主、合作、探究相结合的学习方式。


教学重点:通过欣赏和动手操作,进一步认识长方形、正方形、三角。形和圆形。


教学难点:发展动手操作能力,空间想象力和创造力。


教学用具:长方形、正方形、三角形、圆形、钉子。板、橡皮筋。


教学过程:


一、创设情境


教师:大家喜欢玩猜谜游戏吗?我们今天就玩一个“我说你们。猜”的游戏吧!


1、老师:它是由三(四)条直线围成的图形,你们猜一猜是什么图形。


2、指名学生说,大家猜图形。


学生可能回答:是三角形(长方形、正方形)


3、教师根据学生的。回答,分别在黑板上出示一个长方形、正方形、三角。形和圆。


提问:它。们各有什么特点?


学生回答后,老师。在图形下标出各自名称。


二、活动一:在钉子。板上围出图形


1、教师出示钉子板。


师:同学们,你们能在钉子板上围出你学过的图形吗?


2、各小组拿出钉子板


(1)师:请大。家。用橡皮筋围出一个长方形。想想长方形的特点,该怎样呢?请小组合作完成。


(2)让。学生分别围出正方形、三角形。


(3)展示作品,师生评议。


三、活动二:设计图案


1、激趣导。入:同学依次为,我们认识了三角形、长方形、正方形、圆这些平面图形,你们知道吗,利用这些图形的组合,可以。创造出许多有趣、美丽的图案,下面我们来欣赏一幅图。


2、师出示图案:


 


 


 


问:看一看它们像什么?它们都是由哪些图形组成的?给这幅图取个什么名字呢?


学生回答后,教师说一说这。个“守株待兔”的故事,并把寓意讲明。


师:你们瞧,有趣吧。你们想不想自己也来动手拼一些有趣,漂亮的图案。呢?


3、各小组拿出学具袋。(袋内装有各种图形和一张如写有花、鸟等的纸片)


师:请各小组把袋子里的图形拿出来,根据老师所给的材料来拼图。请各小组的同学一起动手来拼一拼。


学生拼图时,教师巡视,加以指点。


4、展示作品,师生评议。


(1)各小组的作品粘贴在黑板上,并给各组的作品起一个好听的名字。


(2)请学生根据图意来组合一下图形,把各组的作品放到你认为的最佳的位置。并给重新组合的图案取个名。字。


四、小结:今天这节课,大家觉得好玩吗?我们今天所学的内容是什么呢?(图形的拼组)


同学们,各种精美的图案就在我们身边,让我们张开慧眼去观察、去识别、去发现吧!

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